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PROGRAMA BÁSICO DE INVESTIGACIÓN. ORIENTACIONES

Descargue el archivo aquí ORIENTACIONES 2016 - 2017 Las siguientes orientaciones deben ser tenidas en cuenta por los docentes de los Cursos Eje, por los estudiantes así como por los Directivos del Instituto Pedagógico Privado Internacional Elim – Chiclayo. 1. Los trabajos de investigación Formativa que realizan los estudiantes corresponden a las señaladas en la Guía de Productos Observables de l os Cur sos Eje del Programa básico de Investigación del Instituto Pedagógico Privado Internacional Elim – Chiclayo. 2. Los estudiantes luego de determinar su tema-problema de investigación, según tipo de investigación, línea de investigación, ciclo y carrera profesional alcanzarán al Docente de l curso Eje para implementar el documento Registros de Investigación , con los datos escritos correctamente y ser presentados oportunamente en la fecha indicada . 3. Los Trabajos de Investigación (TI) del Semestre serán orientados en su desarrollo durante el curso Eje correspondiente...

GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DEL PROGRAMA BÁSICO DE INVESTIGACIÓN

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Descargue el archivo aquí LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Justificación: Las líneas de investigación sirven para contribuir a la solución de problemas que afecte a una región o grupo social, de acuerdo con las expectativas e intereses de la comunidad relacionada, por lo que la determinación de una línea de investigación permite integrar actividades y proyectos de investigación con el fin de atender a un conjunto de problemas relacionados y priorizados cuyo tratamiento exige continuidad y articulación con el currículo de las carreras profesionales de educación. Sin embargo el estudiante al momento de elegir su tema de investigación tiene la libertad elegir un campo totalmente fuera de las líneas de investigación propuestas. Líneas de investigación de las carreras profesionales de educación: CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Líneas de Investigación Educación Musical Déficit de atención y bajo rendimiento escolar Desarrollo del pensamie...